Quiero presentar a estas dos chicas Lluvia y Estrella, con las que trabajé en la clase. Se mostraron
comunicativas , estableciendo lenguaje visual con la profesora y con las
compañeras. A veces se les olvidaba algunas palabras cuando se comunicaban con
la profesora.Pienso que el nivel de Lluvia es mejor
que la de Estrella. Lluvia tenía más motivación y pasión por aprender el
español.
Lluvia, preguntaba y participaba
activamente en la clase por lo cual, me hace suponer que tiene más capacidad
de aprender. Se animaba bastante en las actividades de grupo para aprender
mejor. Pero hubo un caso especial, cuando la profesora les dijo a la "Página
12"del libro, ella respondió y comentó con otra compañera " 第十四页"(página
14). Y la otra chica, Estrella, no mira casi nunca a la profesora mientras
explica o habla en clase, sólo a veces saca el diccionario electrónico para
buscar alguna palabra que no entiende.
Hay otro alumno que me puse a observar ,es
un chico, que se llama Lu, de Shenzhen, la misma ciudad que yo. Le gustaba hablar
con la profesora y casi siempre respondía a las preguntas de la profesora.
En mi caso, no sólo soy una alumna de
ELE, sino también soy una estudiante que aprende español. En mi experiencia de
aprendizaje, he tenido las mismas dificultades que ellas, he utilizado muchas
veces el diccionario para saber el significado de una palabra o para poder
traducirlo al lenguaje chino materno.
En mi opinión, yo creo que cada alumno
tiene su manera propia de aprender y un carácter diferente. A algunos les gusta
más hablar con sus compañeros o profesores para aumentar su nivel de
interacción oral, en cambio, a otros les gusta más anotar y escribir las palabras
y frases , para mejorar su expresión escrita. Así que, si el profesor conoce
todos los datos de los alumnos, podrá facilitar su trabajo de enseñanza ELE. Por
eso, sería más importante que en mi futuro trabajo, para ser una profesora de
español, tendría que poner más atención en las características de alumnos para
interactuar con ellos.
Para la reflexión, lo que quiero es dar
importancia a la relación interpersonal
entre la profesora y los alumnos. Creo es importante para la enseñanza
de compresión y la expresión hablada.
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